代表委员建议提升工程师培养质量

时间:2019-12-12 来源:www.saisaisai.com

新华社北京3月13日电(记者邱毅、何新荣)工科学生实践教学严重不足,缺乏综合运用知识解决复杂工程问题的能力,缺乏对工业过程的理解.与会代表表示,鉴于当前工程教育中存在的实际问题,优化高校工程教师队伍结构,加强校企合作,有效提高工程培训质量,更好地满足我国产业转型升级的迫切需要是当务之急。

"《面向创新型国家的工程教育改革研究》课题组对中国工程院院士、高校教师和企业工程技术人员进行了大规模调查。90%的受访者认为,影响工程教育质量和发展的一个重要因素是缺乏具有工程实践背景的教师。 中国人民政治协商会议全国委员会委员、华东理工大学副校长钱峰院士指出,我国工程教师“非工程化”的趋势日益加剧,工程设计和实践教育严重缺乏。这种情况迫切需要扭转。

钱峰建议政府改善政策,明确工程教师的入职要求。尤其是改革工程教师的评价体系。高等学校应当在职称晋升和评审制度中实行科技分类评审。对于工程教师来说,在技术改造过程中,必须更加重视工程教师的科技创新和专利成果对经济社会发展的贡献因素。

此外,一些代表成员指出,目前的校企合作在理论上是双赢的,但存在许多实际困难,如师生工程实践的精力和时间、知识产权和专利的保护、企业的回报等。因此,校企合作名不符实的现象更加普遍,这也在很大程度上影响了工程师的培训质量。

上海大众汽车有限公司发动机厂维修部人大代表兼党支部书记许小平说:“虽然他们都是工程师,但我们觉得大学工科毕业生往往空没有理论基础,他们制定的项目计划有时不如站在车间第一线的工程技术人员有效。” 全国人大代表、上海总工会副主席李斌表示:“工科大学生的培训往往是从教室到办公室,浮在表面,学生缺乏足够的实践经验。 ”

钱峰、许小平、李斌等代表建议,通过减税等激励政策,鼓励企业向高校师生开放工程实践和培训,以促进企业更好地树立社会责任感。 进一步完善校企合作机制,制定有利于高校企业聘用高层次科技管理人员的政策和制度,为企业培训和实践的教师提供相应的保障和支持。

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